Историк Елена Найденова: В украинском учебнике истории нет Великой Отечественной войны
18 октября 2022г. 14:27
Общество
Об это рассказала директор института истории, права и общественных наук Липецкого государственного педагогического университета Елена Найденова в эфире «Информационного вечера» на «Липецком времени». Эксперт продемонстрировала учебник истории Украины за 11 класс. Учебники истории для средней школы считаются очень важным индикатором исторической политики любого государства. Книга охватывает послевоенный период и новейшую историю страны. Учебное пособие было издано в 2019 году.
Также историк рассказала, что в учебнике большое внимание уделено послевоенному периоду. Часто встречается словосочетание «тоталитарный режим». Общая же концепция книги заложена еще во введении. На первой странице, сказано, что Украина входит в европейское пространство. Её жителям необходимо стать частью культуры европейского государства и разделять европейские ценности. Здесь не указано, что подразумевается под «европейскими ценностями». Лозунги определяют содержание.
«Внутри есть моменты, которые на самом деле реалистичны. Но это крупицы на фоне того, что общий тон книги как раз рассказывает о том, насколько всё в отношении человека было плохо, губительно, и связано это как раз с тоталитарным режимом», – добавила Елена Найденова.
Эксперт рассказала, что с методической точки зрения учебник написан грамотно, потому что представлены выдержки из документов. И, исходя из этих документов, к которым приложен целый спектр вопросов, ребёнок делает выводы сам. Но эти вопросы подталкивают детей к выводу, что о человеке никто не думал.
В последнем разделе речь идёт о творениях новой Украины, о восстановлении её государственности. Есть несколько теорий происхождения государства. Одна из них называется «теория насилия», суть которой заключается в том, что государство возникает в результате внешнего воздействия, внешнего врага.
«Идя по этому пути, кого-то необходимо представить в качестве врага. Поскольку все неудачи в истории и тяжёлые моменты связаны, конечно же, с СССР, получается, что так», – рассказала Елена.
«В вину Советскому Союзу авторы поставили то, что национальные поэты не печатались, не продвигалась национальная история, не рассказывалось о фольклоре. Но в тот момент нужно было собирать государство, потому что мы выиграли такими усилиями эту Великую войну, и, понятное дело, нам нужно было объединять общество. Решались политические задачи. И вот та вина, которую ставит автор этого учебника в адрес правителей, не могу сказать, что она справедлива. Она требует внимания, но есть периоды, когда есть более значимые задачи», –подчеркнула Елена.
«Первое, с чем сталкиваешься, когда смотришь содержание этого учебника, там отсутствует понятие Великая Отечественная война. Там есть какая-то война Советско-Германская. Таким образом, совершенно непонятно, какое место занимает Украина в этом процессе. При всём при этом очень детально разбирается сюжет, связанный с пактом Молотова – Риббентропа, и вхождение в состав СССР новых территорий: Западной Украины, Западной Белоруссии и ещё целого ряда областей», – отметила Елена Найденова.
Также историк рассказала, что в учебнике большое внимание уделено послевоенному периоду. Часто встречается словосочетание «тоталитарный режим». Общая же концепция книги заложена еще во введении. На первой странице, сказано, что Украина входит в европейское пространство. Её жителям необходимо стать частью культуры европейского государства и разделять европейские ценности. Здесь не указано, что подразумевается под «европейскими ценностями». Лозунги определяют содержание.
«Внутри есть моменты, которые на самом деле реалистичны. Но это крупицы на фоне того, что общий тон книги как раз рассказывает о том, насколько всё в отношении человека было плохо, губительно, и связано это как раз с тоталитарным режимом», – добавила Елена Найденова.
Эксперт рассказала, что с методической точки зрения учебник написан грамотно, потому что представлены выдержки из документов. И, исходя из этих документов, к которым приложен целый спектр вопросов, ребёнок делает выводы сам. Но эти вопросы подталкивают детей к выводу, что о человеке никто не думал.
В последнем разделе речь идёт о творениях новой Украины, о восстановлении её государственности. Есть несколько теорий происхождения государства. Одна из них называется «теория насилия», суть которой заключается в том, что государство возникает в результате внешнего воздействия, внешнего врага.
«Идя по этому пути, кого-то необходимо представить в качестве врага. Поскольку все неудачи в истории и тяжёлые моменты связаны, конечно же, с СССР, получается, что так», – рассказала Елена.
История страны в составе СССР в контексте этого учебника превращается в карикатуру, над которой можно смеяться.
«В вину Советскому Союзу авторы поставили то, что национальные поэты не печатались, не продвигалась национальная история, не рассказывалось о фольклоре. Но в тот момент нужно было собирать государство, потому что мы выиграли такими усилиями эту Великую войну, и, понятное дело, нам нужно было объединять общество. Решались политические задачи. И вот та вина, которую ставит автор этого учебника в адрес правителей, не могу сказать, что она справедлива. Она требует внимания, но есть периоды, когда есть более значимые задачи», –подчеркнула Елена.
Количество показов: 510
Источник:
